Отзывы родителей

Максиму 4 года. С сентября мы ходим в студию. Каждую неделю он с нетерпением ждёт урока и готов отказаться от любимых компьютера и телевизора, лишь бы не опоздать на урок. Я заметила насколько расширился и обогатился его словарный запас. Он научился более литературно выражать свои мысли. Теперь для него не составляет труда описать картинку или какую-либо ситуацию из жизни. Появился вкус к слову. Больше всего Максиму нравится учить наизусть стихи и басни. Чем длиннее, тем лучше. Он с большим удовольствием рассматривает репродукции картин известных художников. Любит объяснять, что ему нравится и почему, учится сравнивать картины. Урок продолжается около полутора часов, но и после урока детям не хочется расходится, что уже говорит о многом.
Илона Гринер

Мише 6 лет. Нам очень нравится, что занимаясь в этом году в студии, Миша узнал много нового и интересного про птиц, зверей, растения, окружающий мир и культуру. Его словарный запас значительно увеличился, он стал тоньше чувствовать музыку, возникла связь между музыкой и природой. В результате стал богаче и ярче его внутренний мир. Нам очень нравится, что кроме классических сказок Андерсена, Перро, Гауфа и братьев Гримм, басен Крылова, стихов Пушкина, Лермонтова, Фета и Тютчева, дети узнают ещё и чудесную литературу Бианки, Пришвина, Тургенева, Паустовского, Зощенко, Пантелеева, читают стихи современных детских поэтов - Заходера, Токмаковой, Левина и Мухи. Маша для нас – настоящая единомышленница, она даёт нашему сынишке то, что мы хотим, но не всегда успеваем.
Люба Ганкина

Моему сыну 7 лет. Он растёт в двуязычной семье, мой муж не говорит по-русски, английский язык в семье доминирует. Моё повседневное общение с ребёнком на русском языке ограничено обиходным словарём. Поэтому мне особенно понравился подход, используемый Марией в этой программе, направленный на систематическое расширение словарного запаса у детей. Тематические занятия с использованием иллюстраций, литературные произведения, обсуждения репродукций картин известных художников, прослушивание музыкальных произведений – всё значительно обогатило речь моего сына. Как-то за завтраком он вдруг произнёс: «Александр Сергеевич Пушкин». Оказалось, на уроке они рассматривали репродукции портретов русских писателей. А во время недавней поездки в Нью-Йорк сын поразил меня, когда на выставке русской живописи подошёл к картине В. Сурикова «Взятие зимнего городка» и гордо сказал: «Эту картину я знаю. Маша нам её уже показывала!»
Анна Воронова